ΠΑΙΔΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ- ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ                                   Παλιά άδεια ντενεκεδάκια χρησιμοποιήθηκαν προκειμένου τα νήπια με πολύ φαντασία να φτιάξουν τη δική τους Ντενεκεδούπολη!                 Αφού πρώτα παίξαμε  με μαγνήτες, για να καταλήξουμε πως οι μαγνήτες έλκουν τα μικρά μας ντενεκεδάκια, ( Παιδί και Φυσικές Επιστήμες ) αρχίσαμε να δημιουργούμε!!!! ΘΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΝ ΠΑΤΗΣΕΤΕ ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ  ΠΑΝΩ  ΣΤΙΣ  ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ! ΠΡΩΤΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ 1ο ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ 2ο ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

     Το φθινόπωρο έχει τόσο λαχταριστά και νόστιμα φρούτα! Γι αυτό κι εμείς  οργανώσαμε τη "γωνιά" των φθινοπωρινών φρούτων. Συγκεντρώσαμε όσα περισσότερα μπορούσαμε και τα παρατηρήσαμε , τα μυρίσαμε , τα γευτήκαμε, τα χωρίσαμε σε ομάδες με βάση το χρώμα και τη γεύση. Ψάξαμε για να βρούμε τραγούδια γι αυτά στο διαδίκτυο ( Χρήση τεχνολογιών στην εκπαίδευση). Αναφέραμε παροιμίες και αινίγματα με φρούτα του φθινόπωρου ( παιδί και γλώσσα)      Ψήσαμε φλούδες πορτοκαλιού και μυρίσαμε την καταπληκτική μυρωδιά τους.   Κάναμε εκλογές για να βρούμε το δημοφιλέστερο φθινοπωρινό φρούτο και στη  συνέχεια μετρήσαμε τις ψήφους. Τα αποτελέσματα υπό τη μορφή ραβδόμετρου ( παιδί και μαθηματικά) ανέδειξαν μεγάλο νικητή το μήλο!!!!!  Ψηφοδέλτια εκλογών  Κάναμε τυπώματα μήλου, εφόσον αυτό ήταν το αγαπημένο φρούτο που κέρδισε τις εκλογές.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ              Στα πλαίσια του προγράμματος της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό και με την ευκαιρία της Παγκόσμιας  Μέρας  Θεάτρου , καλέσαμε τους παλιούς μας φίλους που τώρα φοιτούν στο Δημοτικό σχολείο να παρακολουθήσουν την παράσταση κουκλοθέατρου με θέμα :"ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ".           Φτιάξαμε λοιπόν μια πρόσκληση την οποία πήγαμε  στο συστεγαζόμενο 17ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας.       Όλοι χάρηκαν πολύ και ανήρτησαν την πρόσκλησή μας   σε εμφανές σημείο της Α' τάξης . Ένα "δευτεράκι" ανέλαβε να διαβάσει σε όλους την πρόσκληση!!!

" Το κτίριο του πολυτεχνείου!" Παιδί και μαθηματικά- Μελέτη Περιβάλλοντος Τα νήπια καλούνται να αποδώσουν στο χαρτί το χώρο γύρω από το Πολυτεχνείο και το κτίριο ( αφού πρώτα έχει γίνει παρατήρηση είτε στο διαδίκτυο είτε σε φωτογραφίες του κτιρίου και του χώρου), να μετρήσουν τους κίονες και να  κόψουν γραμμές ( κάθετες - οριζόντιες) για τα κάγκελα. Ανάκληση εμπειριών και μνήμης, προσανατολισμός στον χώρο , νοητές διαδρομές , σύνθεση , κατασκευή με βάση πραγματικά στοιχεία. Εκμάθηση συμβόλων: ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ - ΕΙΡΗΝΗ   Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας των άνω άκρων , έλεγχος και συντονισμός κινήσεων .